EVALUACION DE PROYECTOS
PLAN DE EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS
1. DISEÑO DE LA EVALUACION:
Se realizara la evaluación preactiva, previa a la fase de aplicación al proyecto de innovación “Aprendiendo a Aprender”; referido al uso adecuado de estrategias de aprendizaje para lograr aprendizajes significativos en las diferentes áreas académicas en los alumnos de educación secundaria de la institución educativa privada Latinoamericano. Se evaluara mediante la aplicación de listas de cotejo valorativas para verificar la validez de apariencia, contenido, constructo y de contraste.
2. PLAN DE EVALUACION :
2.1 INFORMACION SOBRE EL PROYECTO:
• TITULO : “ Aprendiendo a Aprender”
• AMBITO: Los beneficiarios directos del proyecto son los alumnos de educación secundaria de la Institución Educativa Privada latinoamericano, ubicada en la Urb. California del distrito de Paucarpata.
• PROBLEMA QUE PRETENDE ATACAR EL PROYECTO:
El problema que pretende atacar el proyecto es :” Limitado uso de estrategias de aprendizaje en los alumnos de educación secundaria de la IE. Latinoamericano”.
CAUSAS:
• Los docentes tienen limitado conocimiento sobre las estrategias de aprendizaje que deben emplear sus alumnos para un aprendizaje significativo en las diferentes áreas.
• Los directivos de la IE. No toman medidas al considerar que es un asunto sólo entre los docentes y los estudiantes.
• Los padres de familia desconocen las formas para ayudar a sus hijos en los estudios.
EFECTOS:
• Limitada motivación por parte de los docentes hacia sus alumnos para el uso de nuevas estrategias de aprendizaje.
• Bajo rendimiento escolar
• Los padres de familia se sientes decepcionados del nivel académico de sus hijos.
2.2 RESPECTO A LA EVALUCIÓN:
• INSTITUCIÓN QUE SOLICITA LA EVALUACIÓN: La dirección y promotoría de la institución educativa.
• RESPONSABLES: Integrantes del comité de gestión
- Barriga Oviedo, Omar
- Llerena Concha, Eliana Kathi
• JUSTIFICACIÓN:
La evaluación es un componente ineludible de todo proyecto educativo que aspira a ser válido y eficaz. Esta evaluación se plantea , con una finalidad esencialmente formativa, lo que implica que ha de llevarse ha cabo con el propósito firme de utilizarla para mejorar los resultados, para optimizar el proceso de ejecución en el futuro y si es preciso reconsiderar los objetivos propuestos.
Aplicar el presente plan de evaluación pre activa nos permitirá recoger información valiosa orientado a verificar la validez de los componentes del proyecto y las actividades a implementar, como base para la posterior toma de decisiones de mejora, sobre todo que respondan a la intención de crear un espacio de reconocimiento y aplicación de estrategias de aprendizaje, que permitan desarrollar la autonomía y éxito de los estudiantes con el acompañamiento de los docentes.
• OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS :
OBJETIVO GENERAL:
Validar el diseño del proyecto de innovación en sus dos niveles de análisis: consistencia interna y consistencia externa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aplicar las lista de cotejo valorativa Ex - ante para verificar la consistencia interna y externa.
Aplicar la lista de cotejo para verificar la viabilidad del proyecto de innovación.
Aplicar criterios para verificar la validez de apariencia.
Aplicar criterios para verificar la validez de contenido.
Aplicar criterios para verificar la validez de constructo.
Aplicar criterios para verificar la validez de contraste.
• CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN:
Es un proceso intencional para valorar la calidad del proyecto.
La evaluación del proyecto será llevada a cabo por el comité de gestión.
El objeto a evaluar es el proyecto de innovación integral.
En la evaluación inicial se tomarán en cuentas las siguientes dimensiones:
- SUJETOS: Características, eficiencia, eficacia del equipo responsable del diseño del proyecto.
Eficacia de la participación de la población beneficiaria en la gestión del proyecto.
- ELEMENTOS : Características y condiciones de los recursos disponibles: Materiales, Infraestructura, información de soporte y programación del tiempo.
- CLIMA ORGANIZACIONAL: Relaciones interpersonales y formas de comunicación.
• ENFOQUE METODOLÓGICO SELECCIONADO:
Productos : Cualitativo
Metodología: Descriptiva
Técnicas e Instrumentos:
- Listas de cotejo valorativas
- Entrevistas
- Autoevaluación
• CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN:
Mediante la aplicación de las listas de cotejo valorativas
Mecanismos de socialización: informes en base a los resultados obtenidos en la aplicación de las técnicas e instrumentos
miércoles, 19 de enero de 2011
miércoles, 24 de febrero de 2010
lunes, 22 de febrero de 2010
viernes, 19 de febrero de 2010
lunes, 15 de febrero de 2010
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